Проект «Благотворительная школа»

Верно говорят, что положительные эмоции — одна из самых главных составляющих лечения любой болезни. А когда болезнь затягивается на месяцы, тем более важно не чувствовать себя изгоем. Именно поэтому волонтерами фонда «Подари жизнь» и был создан проект «Благотворительная школа».

Подопечным Фонда приходится лечиться довольно долго: от нескольких месяцев до нескольких лет. И, конечно, за это время ребята-школьники заметно отстают от своего класса, от школьной программы. Да, в каждой детской больнице в обязательном порядке есть больничные учителя, но, к сожалению, с их помощью полноценно восстановить пробелы в знаниях можно не всегда. Кроме того, зачастую у детей особенная школьная программа, специфические учебные пособия, а в больнице, увы, как правило, учат «традиционно».

А дети… они ведь остаются детьми даже в больнице, и во время лечения им очень важно учиться, чтобы отвлечься от боли и болезни, чтобы научиться чему-то новому, чтобы время, проведённое в больнице, не оказалось вычеркнутым из жизни. А самое главное — чтобы по окончании лечения ребята могли вернуться в свой родной класс.

В нашей необычной школе дети имеют возможность не только получить необходимые по школьной программе знания, но и почувствовать себя настоящими школьниками, не выходя из больничных палат. В этом ребятам помогают учителя-волонтёры Фонда, они занимаются с каждым пациентом индивидуально:

Волонтер Лика Казаченко о Серёже Сергееве:

«Когда наш школьный проект только начинался, Серёжа стал одним из первых учеников, чему очень обрадовался. Математика и русский язык — вот те предметы, которые мальчик посчитал для себя наиболее важными. Математику Серёжа любит, а вот с русским языком у него проблемы. Поначалу ему даже не хотелось им заниматься. Но сейчас он уже с гордостью рассказывает, что написал последний диктант без ошибок, и всё благодаря занятиям…»

Волонтер Ольга Исаева о Нурулле Махачове:

«Начался сам урок. Нурулла всё говорил вслух, решал. Всё, что проходили в прошлый раз, помнил, поэтому я сразу перешла к новым заданиям. Сделали мы много».

«Притащила ему микроскоп, он так оживился, прямо забегал, а то я уже начинала привыкать к роли мебели в его комнате. Сказал, что в школе был микроскоп, но он не работал. Настроили, смотрел волос и нитку».

«Уже второе занятие замечаю, что между нами потянулась какая-то нить, и я ищу те верёвочки, потянув за которые, можно вызвать на лице Нуруллы улыбку…»

Волонтер Ирина Павлюченкова о Роме Полещук:

«С Ромой мы начали заниматься совсем недавно, и сразу приступили к достижению цели — успешной сдаче Государственной итоговой аттестации (ГИА). Первое, что я увидела в Роме — целеустремлённость, он точно знает, чего он хочет добиться. Откровенно говоря, я не ожидала от девятиклассника такого чёткого осознания своих желаний. Ромка хочет поступать в МАИ, и вот что удивительно: он и мне передал свою мотивацию, так что теперь я очень хочу, чтобы Рома поступил!..»

«…Конечно, ему иногда бывает немного лень вспоминать нескончаемые правила, проходить очередные тесты, иногда он устает. Но с помощью хитростей и силы воли мы движемся к главной цели — выздоровлению и дальнейшей жизни, осмысленной и интересной, ведь по-другому у Ромки и быть не может».

Проект «Благотворительная школа» стартовал в октябре 2010 года. С его помощью уже 46 детей-школьников начали думать не только об изнуряющей болезни, сложных и долгих процедурах, но и о цифрах, планетах, молекулах, химических соединениях, частях речи и неправильных глаголах... Так что теперь мамы вместе с обычным: «Что болит? Где болит?», наконец-то могут задать такой традиционный родительский вопрос: «А ты уроки сделал?».

Если Вы можете стать учителем «Благотворительная школа» заполните on-line АНКЕТУ — мы обязательно свяжемся с Вами. Если Вы готовы оказать содействие в приобретении необходимых детям школьных пособий и учебников, — позвоните волонтёру-координатору Елене Голяновской по телефонам: 8-903-247-35-37; 8-925-085-40-55 или пишите rdkb.school@gmail.com.